Redactiewerk zit in m’n bloed. Al meer dan 25 jaar ben ik professioneel bezig met het redigeren en (her)schrijven van allerhande teksten. Vanaf 2010 zet ik zo mijn kennis en kunde over taal, tekst en duidelijke communicatie op diverse fronten in via TekstBalk Redactiebureau.
Mijn hart ligt bij de uitgeverij en de educatieve sector. Wat is er immers mooier dan werken aan educatief (les)materiaal en zo inspirerende boeken of methodes mee te mogen ontwikkelen? Daarnaast gaat mijn hart ook sneller kloppen voor de groene sector en … voor schrijf- of redactieopdrachten uit onverwachte hoek.
Wat wil je vertellen en aan wie? Dat is het eerste wat we bespreken. Zodra ook duidelijk is hoe je jouw publiek wilt aanspreken, schrijf ik jouw verhaal.
Natuurlijk zorg ik daarbij voor een tekst die klopt: taalkundig correct, inhoudelijk juist, doelgroepgericht en ook nog eens in een stijl die bij jou past.
Redigeren gaat verder dan het controleren van spelling, interpunctie en grammatica. Eerst bekijk ik de bestaande structuur en schrijfstijl. Vervolgens neem ik de hele tekst uitgebreid onder de loep (o.a. op inhoud, consistentie, correspondentie, aanspreekvorm, spelling, interpunctie en grammatica).
Zo krijg jij duidelijke, consistente en correcte tekst die aansluit bij je doelgroep.
De scheidslijn tussen redigeren en schrijven is dun. Vaak is een tekst deels in orde en moet de rest daarop worden aangepast. Wellicht moet er ook nog wat worden aangevuld. Een combinatie van schrijven, herschrijven, bureau- en eindredactie is dus eerder regel dan uitzondering.
TekstBalk Redactiebureau biedt dan ook een redactionele blik op maat. Aan de hand van jouw situatie gaan we eerst met elkaar in gesprek. Pas daarna gaan we aan de slag.
Met Lumina biedt uitgeverij Schoolsupport kinderen informatieve boeken die aansluiten bij hun natuurlijke nieuwsgierigheid. De boeken worden veelal in reekse uitgegeven en zijn ook direct inzetbaar bij thematisch werk in het onderwijs.
TekstBalk Redactiebureau helpt het team bij het correct neerzetten van informatie die ook nog eens bij de leeftijd past. Zo maken we samen specifieke onderwerpen begrijpelijk en interessant voor kinderen .
GRIPP is een pestpreventieprogramma voor het voortgezet onderwijs. Mentoren kunnen daarmee inzetten op positieve groepsvorming, het ontwikkelen van sociale vaardigheden en de sociaal emotionele ontwikkeling van jongeren in het eerste en tweede leerjaar.
Bij het herschrijven van de GRIPP-handleidingen bood TekstBalk een kritische blik. In overleg bepaalden we de beoogde schrijfwijze en aan de hand daarvan is al het lesmateriaal onder de loep genomen. Mentoren kunnen nu direct met de lesmethode aan de slag.
Als je zo vaak je neus in educatief lesmateriaal steekt, is er niets mooier dan zelf ook rechtstreeks in contact te komen met die doelgroep.
Daarom is TekstBalk inmiddels gecertificeerd taalassessor Nederlands (spreken, schrijven en gesprekken voeren). Als externe taalassessor ben ik breed inzetbaar in het mbo.
Volgens EOTO leer je burgerschap door met de ander in dialoog te gaan, op basis van gelijkwaardigheid. Hun lesmateriaal is gebaseerd op drie competenties: intercultureel burgerschap, communiceren en persoonlijk leiderschap.
TekstBalk onderwierp deze educatieve methode voor het voortgezet onderwijs aan een eerste redactieronde en aan de eindredactie.
Samen met een inhoudsdeskundige ontwikkelde TekstBalk Redactiebureau lesmateriaal voor Viridis. Deze lesmethode van De Groene Wereld bestaat uit multimediaal lesmateriaal en is gebaseerd op het actuele kwalificatiedossier van de mbo-opleidingen Groene ruimte. Het biedt een grondige, praktische voorbereiding op het examen en het werken in de beroepspraktijk.
Sint-Oedenrode is inmiddels opgegaan in gemeente Meierijstad, maar de inwoners blijven bijzonder trots op Rooi. Dat blijkt wel uit ROOI magazine. Als Rooise tekstschrijver kon ik uiteraard niet achterblijven en schreef ik de artikelen ‘Het verleden inspireert’ en ‘Wovesto voor een fijne leefomgeving’.
Schrijven
informatieve teksten
persberichten en blogs
webteksten (inclusief SEO)
nieuwsbrieven
brochures en flyers
Heb je iets anders in gedachten? Neem vooral contact op.
Redactie/Herschrijven
educatieve en informatieve teksten
onderwijsmateriaal (lessen, toetsen, examens)
manuscripten
persberichten en blogs
webteksten (inclusief SEO)
nieuwsbrieven
brochures en flyers
Uiteraard! Dat is waar mijn werk om draait.
Een tekst sluit pas goed aan, als de inhoud klopt, de structuur logisch aanvoelt en je doelgroep op de juiste manier wordt aangesproken.
Dit draait ten eerste om het feit of er al tekst bestaat, of nog niet.
Schrijven
Een geheel nieuwe tekst creëren aan de hand van onderling overleg.
Redigeren
Een bestaande tekst aanpassen en beter vormgeven - o.a. op inhoud, consistentie, correspondentie, aanspreekvorm, spelling, interpunctie en grammatica.
Ja hoor, soms moet ik iets herschrijven.
Herschrijven
Een bestaande tekst uitgebreid aanpassen en opnieuw vormen. Misschien is er geen consistente schrijfstijl, of moet ik nog flink schuiven met bepaalde onderdelen.
Natuurlijk niet, dat zou zonde zijn. In hoeverre dat nodig is, verschilt per situatie.
Meestal bevat een tekst grotendeels de bedoelde inhoud, maar kan het hier en daar wel duidelijker en consistenter. Daarom bekijk ik altijd eerst de grote lijnen en lever ik advies op maat.
Redactie
Een bestaande tekst aanpassen en beter vormgeven - o.a. op inhoud, consistentie, correspondentie, aanspreekvorm, spelling, interpunctie en grammatica.
Eindredactie
De laatste puntjes op de i zetten, voordat een tekst gepubliceerd wordt (typo’s, kleine taalfoutjes e.d.).
Bij bureauredactie ben ik onderdeel van een team. Dan fungeer ik als spil tussen de hoofdredactie en (verschillende) schrijvers, en/of correctoren.
Bureauredactie
Tekst coördineren, redigeren en organiseren binnen een bestaande redactie.
Wie weet … in de loop der jaren heb ik heel wat ervaring opgedaan.
Korte indicatie
educatieve sector (mbo, primair- en voortgezet onderwijs)
uitgeverij
groene sector
mkb
contentbureaus
sociale instellingen/initiatieven
Ja hoor, ik hou van grote én kleine uitdagingen. Door die combinatie blijf ik flexibel en kan ik aan diverse teksten werken.
Briefing
Naar aanleiding van jouw vraag, gaan we in gesprek. Wellicht vraag ik je om me (een deel van) je tekst te sturen, zodat ik alvast enig idee krijg. Zo kunnen we gericht overleggen wat ik voor jou kan betekenen.
Voorstel
Aan de hand van het overleg en de aangeleverde stukken, lever ik een voorstel over hoe we het traject aan kunnen pakken en welke kosten daaraan verwant zijn.
Schrijven/redigeren
Ga je akkoord met het voorstel? Dan ga ik voor je aan de slag.
Feedback
Tijdens het redigeren of (her)schrijven komen er vaak nog wel wat dilemma’s bovendrijven. Daarom vraag ik altijd om feedback. Tussentijds overleg is (vooral bij grotere opdrachten) onontbeerlijk. Moet er veel geschaafd worden, dan kunnen we hier een extra redactieronde invoegen, of een laatste eindredactie.
Oplevering
Je krijgt van mij de definitieve tekst als alles in orde is, conform de afspraken die we hebben gemaakt.
Ria Balk, redacteur en tekstschrijver met specialisatie in educatief (les)materiaal.
Volg mij op LinkedIn voor leuke en leerzame taaltips!
Ria Balk
TekstBalk Redactiebureau
Den Dries 5
5491 ZH Sint-Oedenrode
T 06 – 330 22 665
E info@tekstbalk.nl